Методический совет

1. •    Создать сплоченный коллектив единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному педагогическому самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности;
   •    Способствовать поиску и использованию в воспитательном образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий;
   •    Изучать профессиональные достижения учителей, классных руководителей, воспитателей, обобщать ценный опыт каждого и внедрять его в практику работы педагогического коллектива;
   •    Широко информировать об опыте образовательного учреждения в печати  с целью использования имеющегося опыта в других образовательных учреждениях города, региона, страны;
   •    Создавать условия для использования в работе учителя, классного руководителя, воспитателя диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов педагогической деятельности;
   •    Стимулировать инициативу и активизировать творчество членов педагогического коллектива в научно-исследовательской и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие учебно-воспитательного процесса в школе и работы учителя;
   •    Проводить первичную экспертизу и согласовывать стратегические документы образовательного учреждения (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов, положения и др.);
   •    Контролировать ход и результаты комплексных исследований, проектов,  осуществляемых МБОУ Инзенская СШ № 1;
   •    Анализировать результаты педагогической деятельности, выявлять и предупреждать ошибки, затруднения, перегрузки учащихся и учителей; вносить предложения по совершенствованию деятельности методических подструктур и участвовать в реализации этих предложения;
   •    Способствовать развитию личностно ориентированной педагогической деятельности, обеспечивать условия для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога;
   •    Согласовывать и предлагать изменения в положения о системе оплаты труда и стимулирования трудового коллектива школы.
   •    Способствовать внедрению в учебный процесс информационно коммуникационных технологий (ИКТ), применению электронных образовательных ресурсов (ЭОР).

1. Формулирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и
   методической учебы учителей школы на основе диагностики состояния методического
   обеспечения учебно-воспитательного процесса.
    Анализ состояния и оценка результативности методической работы школы.
    Планирование и организация методической учебы педагогических кадров.
    Обсуждение учебно-методических пособий и дидактических материалов, методик проведения
   отдельных видов занятий и содержания дидактических материалов к ним.
    Разработка, апробация и внедрение в практику ОУ методического и дидактического
   сопровождения учебно-воспитательного процесса.
    Изучение, обобщение и распространение опыта творчески работающих педагогов.
    Разработка и согласование основополагающих документов и локальных актов школы.
    Разработка, обсуждение и согласование локальных актов по новой системе оплаты труда,
   основной и стимулирующей части.

Членами методического совета зам. директора по УВР, председатели методических
объединений школы, руководители временных творческих групп, опытные учителя школы.
 Председатель методического совета назначается приказом директора школы.
 В своей деятельности методический совет подотчетен педагогическому совету школы, несет
ответственность за принятые решения и обеспечивает их реализацию.
 Периодичность заседаний методического совета определяется его членами исходя из
необходимости (как правило, не реже одного раза в четверть).

Методический совет имеет право:
 Вносить предложения по совершенствованию методической работы ОУ.
 Рекомендовать педагогов для повышения квалификационной категории и участия в конкурсах
профессионального мастерства.
 Вносить предложения по стимулированию и оценке профессиональной и инновационной
деятельности педагогов, подготовке и изменению локальных актов школы.